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В основе перестройки высшего педаго

В основе перестройки высшего педагогического образования, должна лежать концепция профессионально-деятельностной подготовки учителей, построенная на следующих принципах: профессионально-деятельностном, педагогизации, личностном, единства теоретической и практической подготовки; опоры педагогической подготовки на психологические знания; последовательной реализации дидактической теории в методических курсах; опережающего рассмотрения передового новаторского опыта; стимулирования исследовательской деятельности студентов; активности и самовоспитания; непрерывности педагогического образования.

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The basis for the restructuring of higher pedagogical education, should be based on the concept of vocational teacher training simulation, built on the following principles: vocational-skills and competencies, pedagogizacii, personal, unity of theoretical and practical training; supports teacher training on psychological knowledge; progressive realization of didactical theories in methodological courses; review ahead of best innovative experiences; encourage research students; activity and self-education; continuity of teacher education.

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At the heart of the restructuring of the higher pedagogical education should be based on the concept of activity-vocational teacher training, based on the following principles: professional-activity, pedagogization, personality, the unity of theoretical and practical training; support teacher training on psychological knowledge; consistent implementation of the didactic theory in teaching courses; advanced review of best innovative experiences; stimulating research activity of students; activity and self-education; continuous pedagogical education.

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결과 (영어) 3:[복제]

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the adjustment of higher teacher education, should be the concept of vocational деятельностной teacher training based on the following principles: vocational деятельностном,педагогизации, individual, the unity of theoretical and practical training; support teacher training on the psychological knowledge, the progressive realization of the teaching theory in the teaching course;advance of the best innovative practices; encourage research students and education; activity; continuity of teacher education.

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