2) разработать модель качественной подготовки специалиста, адекватную условиям изменения модели образовательного процесса;
3) разработать систему структурирования требований к компетентности специалиста, определение их приоритетности;
4) разработать технологию принятия приоритетного проектного решения;
5) разработать методику управления компонентами требований компетентности специалиста в рамках принятой модели;
6) разработать методику формирования качественной подготовки специалиста с заданными или скорректированными показателями качества.