Анализируя реальную практику организации профориентационной работы в Нижегородском регионе, мы увидели, что на муниципальном и региональном уровне проводится достаточно большое количество мероприятий, способствующих профессиональному самоопределению молодёжи. В тоже время проблемным звеном остаётся школьный уровень, на котором отсутствие системной работы по сопровождению профессионального самоопределения школьников приводит к невозможности подавляющим большинством из них получения качественных профориентационных услуг.